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du collège

Tablettes 6e Utilisée au quotidien dans les différentes matières, la tablette permet aux collégiens de réaliser de nombreuses activités. Ces derniers jours, les classes de 6e ont été sensibilisées aux bons usages d'internet dans le cadre des cours d'EMC. Pour vérifier leurs connaissances, ils ont réalisé un Google formulaire inspiré des "10 conseils de la CNIL pour rester net sur le web". Source

Technopôle 6e Le Technopôle apporte aux élèves de 6e qui y sont inscrits les méthodes et les connaissances nécessaires pour comprendre et maîtriser le monde qui les entoure. Ils réalisent actuellement des maquettes sur les énergies. Source

Pôle Entrée des artistes 6e Au cours des séances, les comédiennes en herbe du Pôle Entrée des artistes ont joué de petites scènes muettes en musique. Elles ont ainsi travaillé sur les déplacements, l’appréhension de l’espace scénique et le langage corporel. [fb_vid id="1113397690072165"] Source

Pôle Entrée des artistes 6e Cette initiation à la pratique théâtrale permet aux élèves qui y participent de prendre confiance en eux : placer sa voix, occuper l’espace d’une scène, s’écouter. Ils participent à la création d’une pièce sous la houlette de Jean-Marc Lesieur, comédien, et de Mme Oulès, professeure de lettres. Le Pôle Entrée des artistes permet à chacun de révéler ses talents. Source

Japan Pôle 6e 🇯🇵 Ces dernières semaines, les élèves de 6e du Japan Pôle ont découvert différentes techniques artistiques de mise en couleur de dessins : coloriage des cheveux de personnages de manga en dégradé à l'aide de feutres à alcool, peinture à l'eau sur papier. Source

Intervention sur l'alimentation 6e Dans le cadre du Parcours santé, les élèves de 606 ont bénéficié, ce jeudi, d'une intervention de prévention préparée et mise en œuvre par quatre étudiantes infirmières. Au cours de cette animation, les élèves répartis en équipes ont participé à trois ateliers : un jeu sur la composition de repas équilibrés sur la journée, un jeu consistant à deviner la quantité de sucre, d'huile ou de sel contenue dans certains aliments (pot de confiture, sushi, hachi parmentier industriel...) et un "question pour un champion" dynamique. Grâce aux échanges nourris, les élèves ont enrichi leurs connaissances sur l'alimentation. Au terme de l'intervention, les collégiens se sont vus remettre un flyer réalisé par les étudiantes rappelant les notions-clés abordées au fil de la matinée. Source

Intervention sur l'alimentation 6e Dans le cadre du Parcours santé, les élèves de 601 ont bénéficié, ce jeudi, d'une intervention de prévention préparée et mise en œuvre par quatre étudiantes infirmières. Au cours de cette animation, les élèves répartis en équipes ont participé à trois ateliers : un jeu sur la composition de repas équilibrés sur la journée, un jeu consistant à deviner la quantité de sucre, d'huile ou de sel contenue dans certains aliments (pot de confiture, sushi, hachi parmentier industriel...) et un "question pour un champion" dynamique. Grâce aux échanges nourris, les élèves ont enrichi leurs connaissances sur l'alimentation. Au terme de l'intervention, les collégiens se sont vus remettre un flyer réalisé par les étudiantes rappelant les notions-clés abordées au fil de la matinée. Source

Pôles sportifs 6e 🏀 Le collège en partenariat avec l'ASEA basket et son coordinateur général, Éric Garnier, proposent aux 6e une option Basket depuis la rentrée 2023. Cette option se déroule à la Halle des sports à raison de 2h hebdomadaires. ⚽️ Le Pôle Futsal se déroule au gymnase Sainte-Thérèse 2h tous les 15 jours. Encadrée par un éducateur d’un club quimpérois, la pratique de cette activité collective se fait dans un esprit convivial et de fair play qui permet le développement de la lecture du jeu et du sens du déplacement et du replacement. Les règles du football sont aménagées pour une pratique en salle (ex : effectif réduit à 5 contre 5, tacle interdit). Source

Intervention sur l'alimentation 6e Dans le cadre du Parcours santé, les élèves de 601 et 606 bénéficieront ce jeudi d'une intervention de prévention préparée et mise en œuvre par cinq étudiantes infirmières (Nina, Alizée, Lauryne, Isabelle et Mallory). Elles avaient rencontré nos jeunes collégiens, au courant du premier trimestre, afin de recueillir quelques informations sur leur alimentation et de leur donner quelques conseils nutritionnels. Source