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du collège

Temps privilégié 6e Voici quelques semaines, les 601 ont participé à des ateliers pour découvrir les intelligences multiples. Parmi les activités proposées : bodytap (intelligence rythmique-musicale), échanges autour des règles de vie de classe (intelligence interpersonnelle), identification et classement de cris d’animaux (intelligence naturaliste), localisation sur un plan de Quimper (intelligence visuo-spatiale), sudokus (intelligence logico-mathématique), jeux de mots (intelligence verbo-linguistique), fabrication de marque-page en coin (intelligence corporelle-kinesthésique) et portrait chinois (intelligence intrapersonnelle). Les élèves ont ensuite verbalisé leurs ressentis. Voici le bilan qu'ont fait les élèves de 601 du temps privilégié sur les intelligences multiples qui leur a été proposé par leur professeur principale. "J'ai beaucoup aimé ce temps méthodologie." “J'ai trouvé ce temps très bien." "C'était drôle avec les autres." "C'était chouette ! On était en groupe." Ces temps privilégiés permettent aux élèves d’apprendre à mieux se connaître grâce aux neurosciences. Source

Sciences 6e Voici quelques semaines, le biologiste Pierre Mollo spécialisé dans l'étude du plancton marin est intervenu auprès des élèves de 6e, dans le cadre des cours de Sciences et vie de la Terre. Source

Temps privilégié 6e Voici quelques semaines, les 605 ont participé à des ateliers pour découvrir les intelligences multiples. Parmi les activités proposées : la chanson des natures et des fonctions (intelligence rythmique-musicale), discussion sur ce qui est important pour bien apprendre (intelligence interpersonnelle), uno nature (intelligence naturaliste), localisation sur un plan de Quimper (intelligence visuo-spatiale), lancers de dés (intelligence logico-mathématique), story cubes (intelligence verbo-linguistique), course grammaticale (intelligence corporelle-kinesthésique) et portrait chinois (intelligence intrapersonnelle). Source

Temps privilégié 6e Voici quelques semaines, les 603 ont participé à des ateliers pour découvrir les intelligences multiples. Parmi les activités proposées : collaboration pour former des mots (intelligences interpersonnelle et verbo-linguistique), recherche d'objets ou de personnages sur des images (intelligence visuo-spatiale), sudoku (intelligence logico-mathématique), fabrication de marque-page en coin (intelligence corporelle-kinesthésique), portrait chinois (intelligence intrapersonnelle)... Source

Espagnol 6e 🇪🇸 Au cours de l'année, les élèves de 6e de la classe bilangue espagnol ont travaillé sur la Fête des Morts au Mexique et visionné le film Coco. Chacun a créé son propre alebrije, leur permettant de travailler les animaux et la description. Ils ont également créé un quizz de Navidad portant sur les fêtes de fin d'année en Espagne : dates importantes, plats typiques… Ils ont alors appris à poser des questions et revu le présent de l’indicatif au pluriel. Source

Pôle Sciences 5e Les élèves de 5e du Pôle Sciences ont découvert la chromatographie artistique. Source

Pôle Sciences 6e Au cours de l'année, les élèves de 6e du Pôle Sciences se sont rendus à la plage des Gueux à Creac'h Gwen pour recenser les espèces animales et végétales. Lors d'une intervention du Sivalodet, ils ont pu découvrir l’aménagement et la gestion des eaux du bassin versant de l’Odet. Source

English is fun ! Apprendre en s'amusant : jeu de cartes en 6e et lettres destinées à leurs correspondants anglais, "memory game" sur les expressions idiomatiques anglaises en Pôle euro. Source

Pôle japonais 4e-3e Les élèves de 4e et 3e ont découvert des jeux traditionnels japonais : le kendama (flipper japonais), le taketombo (lanterne en bambou) et le koma (toupie). Tout le monde a apprécié de jouer avec la libellule en bambou, car elle est relativement facile et peu coûteuse à manipuler. Le kendama et le koma étaient plus difficiles car ils nécessitaient beaucoup de pratique, mais chacun les a appréciés à sa manière. Source