Temps privilégié 6e
Voici quelques semaines, les 601 ont participé à des ateliers pour découvrir les intelligences multiples. Parmi les activités proposées : bodytap (intelligence rythmique-musicale), échanges autour des règles de vie de classe (intelligence interpersonnelle), identification et classement de cris d’animaux (intelligence naturaliste), localisation sur un plan de Quimper (intelligence visuo-spatiale), sudokus (intelligence logico-mathématique), jeux de mots (intelligence verbo-linguistique), fabrication de marque-page en coin (intelligence corporelle-kinesthésique) et portrait chinois (intelligence intrapersonnelle). Les élèves ont ensuite verbalisé leurs ressentis.
Voici le bilan qu’ont fait les élèves de 601 du temps privilégié sur les intelligences multiples qui leur a été proposé par leur professeur principale. « J’ai beaucoup aimé ce temps méthodologie. » “J’ai trouvé ce temps très bien. » « C’était drôle avec les autres. » « C’était chouette ! On était en groupe. » Ces temps privilégiés permettent aux élèves d’apprendre à mieux se connaître grâce aux neurosciences.
