Une continuité et des nouveautés
Tout est mis en œuvre pour faciliter la transition et favoriser l’adaptation à un nouvel univers. Avant d’être un ensemble de moyens au service du parcours scolaire, c’est avant tout une manière d’être de la part de l’équipe éducative. Écoute, bienveillance, rigueur et proximité contribuent à l’intégration.»
- Une continuité
- Les enseignements dispensés en primaire
- La poursuite de l’apprentissage de la LVA Anglais
- La poursuite de l’acquisition du socle commun
- Les évaluations et le travail du soir
- L’utilisation de l’agenda
- Des nouveautés
- Un professeur principal
- Un professeur par matière
- Un emploi du temps identifié
- Le cahier de texte et le carnet de liaison numériques
- Des lieux multiples pour vivre
LES ENSEIGNEMENTS
L’initiation aux langues
- Culture bretonne
- Latin
- Italien
- Espagnol
Cycle de 6 semaines en plus des enseignements obligatoires.
LES PÔLES Possibilité De Suivre Un Pôle Au Choix (Facultatif)
L’Accompagnement Personnalisé [AP]
Chaque jeune bénéficie d’un Accompagnement Personnalisé [AP].
Temps privilégié au service de la réussite des jeunes, l’Accompagnement Personnalisé s’inscrit dans le cadre des enseignements complémentaires proposés au collège.
Objectifs prioritaires :
- Renforcer l’accueil et le suivi des élèves de 6ème ainsi que la liaison entre l’école primaire et le collège.
- Faire acquérir les compétences du socle commun de connaissances et de compétences.
- Accompagner le travail de 6ème en soutenant les élèves dans les apprentissages.
- Favoriser l’autonomie et l’acquisition de méthodes de travail
Apprendre à apprendre, ça s’apprend !
- Apprendre à s’organiser pour devenir autonome :
• Préparer son cartable
• Gérer son temps - Apprendre à se connaître grâce aux neurosciences :
• S’initier aux intelligences multiples
• Savoir gérer son stress… - Acquérir des méthodes de travail :
• Apprendre à apprendre
• Apprendre à coopérer
• Découvrir et s’approprier de nouveaux outils
L’AIDE AUX DEVOIRS
Elle est proposée aux jeunes en fonction de leurs besoins par le Professeur Principal et en accord avec la famille.
- Des temps d’aide aux devoirs, en fin de journée, permettent aux jeunes qui ont des difficultés de prendre confiance en eux.
- Chaque enfant a ainsi la possibilité de travailler individuellement, au calme,
pour faire des exercices, répéter ses leçons ou exercer sa mémoire et son
sens de l’analyse, avec la possibilité d’être aidé quand il en a besoin.
Ainsi, chaque élève devient progressivement acteur de son apprentissage.
En pratique
- Atelier de soutien
- Aide au travail personnel
- Possibilité de s’inscrire à l’aide aux devoirs les lundi, mardi et jeudi de 16h20 à 17h10
- Une étude encadrée tous les soirs de 16h20 à 18h