Temps privilégié 6e
En ce début de semaine, les 601 ont participé à des ateliers pour découvrir les intelligences multiples. Parmi les activités proposées : bodytap (intelligence rythmique-musicale), dis-moi tout (intelligence interpersonnelle), identification de cris d’animaux (intelligence naturaliste), localisation sur un plan de Quimper (intelligence visuo-spatiale), sudokus (intelligence logico-mathématique), jeux de mots (intelligence verbo-linguistique), fabrication de marque-page en coin (intelligence corporelle-kinesthésique) et portrait chinois (intelligence intrapersonnelle). Les élèves ont ensuite verbalisé leurs ressentis.
Voici le bilan qu’ont fait les élèves de 601 du temps privilégié sur les intelligences multiples qui leur a été proposé par leur professeure principale. « C’était trop bien ! » « J’ai trouvé ça drôle et je me suis beaucoup amusée. » « J’ai aimé ces activités car on a pu découvrir plus les autres. » « Il faudrait en refaire ça permet de respirer et de s’amuser. » Ces temps privilégiés permettent aux élèves d’apprendre à mieux se connaître grâce aux neurosciences.
