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Maternelle
Primaire
Se réaliserdans un ensemble à taille humaine

Les apprentissages en maternelle

 

CYCLE 1 : Le cycle des apprentissages premiers

Repères sur les compétences travaillées par les enseignants en maternelle selon les âges de vos enfants :

Objectif essentiel de l'école maternelle : Aider chaque enfant à devenir autonome et à s'approprier des connaissances et des compétences.

 

La durée de la semaine scolaire des élèves à l'école maternelle est fixée à vingt-quatre heures.

 

Les apprentissages sont structurés en plusieurs domaines :

  • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions,
  • Graphisme et écriture,
  • Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique,
  • Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière,
  • Jouer et apprendre,
  • Suivi et évaluation par le carnet de suivi des apprentissages.

 

Devenir élève

L'objectif est d'apprendre à l'enfant à reconnaître :

  • ce qui le distingue des autres
  • à se faire reconnaître comme personne
  • à vivre avec les autres dans une collectivité organisée par des règles
  • à comprendre ce qu'est l'école et quelle est sa place dans l'école

Devenir élève relève d'un processus progressif qui demande à l'enseignant à la fois souplesse et rigueur.

 

 

 


 

Regroupement d'adaptation :

Dispositif d'aides spécialisées qui s'insère dans l'ensemble des actions de prévention des difficultés que peuvent rencontrer les enfants durant leur scolarité et ceci en maternelle tout comme en primaire.

 

Son But :

Améliorer la capacité de l'élève à dépasser les difficultés qu'il éprouve dans ses apprentissages scolaires, à maîtriser ses méthodes et ses techniques de travail, à prendre conscience de ses progrès, en suscitant l'expérience de la réussite.

 

Les enfants sont regroupés par 3 ou 4 ; ils travaillent pendant ¾ heure, 2 fois/semaine avec l'enseignante spécialisée, sur une difficulté particulière signalée par l'enseignant(e) de la classe.